TRANSCRIPCIÓN DE DOCUMENTOS

...Tengo memoria de haber visto algo así como nubes
espumosas haciendo remolinos sobre mi cabeza y luego
enjuagarme con aquella espuma y perderme en su nublazón. Fue
lo último que vi...
..."Allá hallarás mi querencia. El lugar que yo quise. Donde los
sueños me enflaquecieron. Mi pueblo, levantado sobre la
llanura. Lleno de árboles y de hojas, como una alcancía
donde hemos guardado nuestros recuerdos. Sentirás que allí
uno quisiera vivir para la eternidad. El amanecer; la mañana;
el medio día y la noche, siempre los mismos; pero con la
diferencia del aire. Donde el aire cambia el color de las
cosas; donde se ventila la vida como si fuera un murmullo;
como si fuera un puro murmullo de la vida."1


libro de Juan Rulfo, Pedro Páramo.

Leccion nueve y diez "MECANET"

PRACTICA NUEVE

MecaNet
Resultados de la lección de mecanografía


23/07/2010 13:00:31
http://www.cursomecanet.tk

Resultados para: Lección 9 (1º Método) del curso MecaNet
Realizado el viernes, 23 de julio de 2010 a las 01:00 PM

Nº de palabras: 306
Palabras/minuto: 30
Pulsaciones/min: 158
Tiempo: 10 m. 4 sg.
Nº de errores: 31 (1%)
Nº de aciertos: 1600 (99%)
Nota: 91 (sobre 100)



Nº de errores cometidos por letras:
ESPACIO : 1
s : 3
d : 3
f : 1
h : 1
l : 2
q : 5
e : 7
i : 1
o : 3
p : 4

PRACTICA DIEZ

MecaNet
Resultados de la lección de mecanografía


23/07/2010 13:12:58
http://www.cursomecanet.tk

Resultados para: Lección 10 (1º Método) del curso MecaNet
Realizado el viernes, 23 de julio de 2010 a las 01:12 PM

Nº de palabras: 208
Palabras/minuto: 17
Pulsaciones/min: 161
Tiempo: 11 m. 59 sg.
Nº de errores: 11 (0%)
Nº de aciertos: 1932 (100%)
Nota: 92 (sobre 100)



Nº de errores cometidos por letras:
s : 3
o : 3
c : 1
n : 1
m : 3

Leccion seis, siete y ocho "MECANET"

PRACTICA SEIS


MecaNet
Resultados de la lección de mecanografía


23/07/2010 9:23:27
http://www.teclear.tk

Resultados para: Lección 6 (1º Método) del curso MecaNet
Realizado el viernes, 23 de julio de 2010 a las 09:23 AM

Nº de palabras: 293
Palabras/minuto: 17
Pulsaciones/min: 112
Tiempo: 16 m. 45 sg.
Nº de errores: 51 (2%)
Nº de aciertos: 1889 (98%)
Nota: 76 (sobre 100)



Nº de errores cometidos por letras:
ESPACIO : 2
a : 2
s : 3
d : 10
h : 1
l : 10
ñ : 1
e : 4
r : 8
u : 9
i : 1

PRACTICA SIETE

MecaNet
Resultados de la lección de mecanografía


23/07/2010 10:55:19
http://www.cursomecanet.tk

Resultados para: Lección 7 (1º Método) del curso MecaNet
Realizado el viernes, 23 de julio de 2010 a las 10:55 AM

Nº de palabras: 292
Palabras/minuto: 20
Pulsaciones/min: 119
Tiempo: 14 m. 21 sg.
Nº de errores: 59 (3%)
Nº de aciertos: 1712 (97%)
Nota: 71 (sobre 100)



Nº de errores cometidos por letras:
ESPACIO : 4
a : 4
s : 4
d : 4
f : 2
g : 4
k : 3
l : 8
e : 8
r : 10
i : 8

PRACTICA OCHO

MecaNet
Resultados de la lección de mecanografía


23/07/2010 11:06:43
http://www.cursomecanet.tk

Resultados para: Lección 8 (1º Método) del curso MecaNet
Realizado el viernes, 23 de julio de 2010 a las 11:06 AM

Nº de palabras: 260
Palabras/minuto: 23
Pulsaciones/min: 170
Tiempo: 11 m. 2 sg.
Nº de errores: 69 (3%)
Nº de aciertos: 1877 (97%)
Nota: 82 (sobre 100)



Nº de errores cometidos por letras:
ESPACIO : 5
a : 3
s : 1
d : 3
f : 4
ñ : 7
q : 4
e : 7
r : 15
u : 1
i : 4
o : 9
p : 6

Leccion cuatro y cinco "MECANET"

MecaNet
Resultados de la lección de mecanografía


23/07/2010 8:48:46
http://www.teclear.tk

Resultados para: Lección 4 (1º Método) del curso MecaNet
Realizado el viernes, 23 de julio de 2010 a las 08:48 AM

Nº de palabras: 318
Palabras/minuto: 21
Pulsaciones/min: 112
Tiempo: 15 m. 2 sg.
Nº de errores: 52 (2%)
Nº de aciertos: 1684 (98%)
Nota: 76 (sobre 100)



Nº de errores cometidos por letras:
ESPACIO : 3
a : 4
s : 3
d : 6
f : 1
h : 4
j : 4
k : 3
l : 12
ñ : 2
e : 7
i : 3

Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.

PRACTICA CINCO

MecaNet
Resultados de la lección de mecanografía


23/07/2010 9:05:10
http://www.teclear.tk

Resultados para: Lección 5 (1º Método) del curso MecaNet
Realizado el viernes, 23 de julio de 2010 a las 09:05 AM

Nº de palabras: 304
Palabras/minuto: 22
Pulsaciones/min: 120
Tiempo: 13 m. 28 sg.
Nº de errores: 52 (3%)
Nº de aciertos: 1621 (97%)
Nota: 72 (sobre 100)



Nº de errores cometidos por letras:
ESPACIO : 1
a : 9
s : 8
d : 6
j : 1
k : 3
l : 5
ñ : 1
e : 5
i : 13

Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.

LECCIÓN DOS Y TRES "MECANET"

MecaNet
Resultados de la lección de mecanografía


13/07/2010 05:20:38 p.m.
http://www.mecanografiar.tk

Resultados para: Lección 2 (1º Método) del curso MecaNet
Realizado el Martes, 13 de Julio de 2010 a las 05:20 PM

Nº de palabras: 246
Palabras/minuto: 13
Pulsaciones/min: 82
Tiempo: 17 m. 35 sg.
Nº de errores: 58 (3%)
Nº de aciertos: 1446 (97%)
Nota: 60 (sobre 100)



Nº de errores cometidos por letras:
ESPACIO : 2
a : 11
s : 4
d : 6
f : 3
g : 8
h : 14
j : 6
k : 1
l : 1
ñ : 2

Estos resultados no son buenos, deberías mejorarlos.

LECCIÓN TRES

MecaNet
Resultados de la lección de mecanografía


14/07/2010 09:48:14 a.m.
http://www.mecanetportable.tk

Resultados para: Lección 3 (1º Método) del curso MecaNet
Realizado el Miércoles, 14 de Julio de 2010 a las 09:48 AM

Nº de palabras: 233
Palabras/minuto: 16
Pulsaciones/min: 106
Tiempo: 14 m. 8 sg.
Nº de errores: 34 (2%)
Nº de aciertos: 1505 (98%)
Nota: 75 (sobre 100)



Nº de errores cometidos por letras:
a : 15
s : 3
d : 3
g : 5
h : 4
j : 1
k : 2
l : 1

Estos resultados son buenos, puedes seguir adelante.

LECCION UNO " MECANET"

MecaNet
Resultados de la lección de mecanografía


13/07/2010 04:03:02 p.m.
http://www.mecanografiar.tk

Resultados para: Lección 1 (1º Método) del curso MecaNet
Realizado el Martes, 13 de Julio de 2010 a las 04:03 PM

Nº de palabras: 357
Palabras/minuto: 25
Pulsaciones/min: 138
Tiempo: 14 m. 12 sg.
Nº de errores: 83 (4%)
Nº de aciertos: 1966 (96%)
Nota: 69 (sobre 100)



Nº de errores cometidos por letras:
ESPACIO : 8
a : 19
s : 9
d : 8
f : 10
j : 12
k : 3
l : 5
ñ : 9

Estos resultados son aceptables pero te aconsejo que los intentes mejorar.

Desarrollar procesos comunicativos

Esta competencia la verdad es muy importante en nuestro diario vivir puesto que nos muestra formas de comunicación que uno desconocía y que son muy indispensables en para nosotros y nuestro entorno.

Aprendimos como expresarnos a un publico, como nuestras expresiones muestran nuestro comportamiento y la disposición que tenemos para recibir ya sean criticas o halagos, etc. Ademas de eso aprendimos como se debe escribir correctamente pues vemos que tenemos muchas falencias en cuanto a nuestra ortografía pronunciación puntuación y demás.

Pienso que debo aprender mucho mas en cuanto a mi expresión ante el publico pues es para mi algo complicado aun, la pronunciación y la ortografía que es muy importante como las demás.

Formas en que expresamos gráficamente la información

La información tiene diferentes métodos de ser vista y una de ellas y muy común de usar son las gráficas, las cuales son:

Cuadro sinoptico: resumen esquematizado, que tiene la ventaja de de visualizar la estructura y organización del contenido expuesto en el texto.

Organigrama: Es la representación gráfica de la estructura de una empresa u organización. Representa las estructuras departamentales y, en algunos casos, las personas que las dirigen, hacen un esquema sobre las relaciones jerárquicas y competencias de vigor en la organización.

Diagrama de gantt: Es una popular herramienta gráfica cuyo objetivo es mostrar el tiempo de dedicación previsto para diferentes tareas o actividades a lo largo de un tiempo total determinado. A pesar de que, en principio, el diagrama de Gantt no indica las relaciones existentes entre actividades, la posición de cada tarea a lo largo del tiempo hace que se puedan identificar dichas relaciones e interdependencias.

Mapa conceptual: Es un instrumento de representación del conocimiento sencillo y práctico, que permite transmitir con claridad mensajes conceptuales complejos y facilitar tanto el aprendizaje como la enseñanza. Para mayor abundamiento, adoptan la forma de grafos.

Histograma: Es una gráfica de barras que permite describir el comportamiento de un conjunto de datos en cuanto a su tendencia central, forma y dispersión. El histograma permite que de un vistazo se pueda tener una idea objetiva sobre la calidad de un producto, el desempeño de un proceso o el impacto de una acción de mejora. La correcta utilización del histograma permite tomar decisiones no solo con base en la media, sino también con base en la dispersión y formas especiales de comportamiento de los datos. Su uso cotidiano facilita el entendimiento de la variabilidad y favorece la cultura de los datos y los hechos objetivos.

Lectura significativa

Intertextualidad o lectura significativa: en sentido amplio, el conjunto de relaciones que acercan un texto determinado a otros textos de varia procedencia: del mismo autor o más comúnmente de otros, de la misma época o de épocas anteriores, con una referencia explícita (literal o alusiva, o no) o la apelación a un género, a un arquetipo textual o a una fórmula imprecisa o anónima.

Como obtener información.

Necesitamos información sobre un tema en especial, antes de poder determinar cuál es nuestra situación actual. Esta información nos puede ser suministrada solamente por nuestros sentidos exteriores. Por supuesto, que una fuente importante de información es lo que otra persona dice o ha escrito.
Podemos consultar a un experto en este tema.
Podemos consultar revistas y libros en una biblioteca.
Podemos buscar en Internet.
Podemos comprar un libro en una librería.

Nuestra memoria es otra fuente de información, porque nos provee con los resultados de acciones previas. Así es que podemos recordar:

Cómo nuestras acciones afectaron a otros sistemas inteligentes en nuestro entorno.
Cómo nuestras acciones afectaron al resto del entorno.
Nuestros propios pensamientos: ¿Porqué creemos en esto o aquéllo? ¿Porqué no creemos en lo contrario?
Nuestras emociones y cómo éstas se ven afectadas por las emociones positivas y negativas de otros (si no nos gusta lo que observamos, deberíamos salirnos del grupo en el que estamos).
A nuestro cuerpo. Cómo lo afectan los diferentes alimentos, el clima y otros factores del entorno.
y analizar lo que escuchamos y vemos.
Deberíamos prestar especial atención a la información recibida a través de la palabra oral o escrita, a lo que vemos en la TV y a lo que podemos bajar por Internet. Es increíble qué cantidad de la información recibida es incorrecta. Deberíamos formularnos las siguientes preguntas y, en base a nuestras respuestas, decidir si la noticia puede ser verdadera o falsa (aquí la palabra "noticia" se refiere a artículos y libros impresos o a otra información hablada, escrita o recibida).